Depuis septembre 2007, toutes les classes élémentaires du groupe scolaire des Ambrits se sont impliquées dans ce projet dit « projet d'école », mais qui dépasse largement le temps scolaire et contribue à la formation des nouvelles générations d'éco-citoyens.
Suivie et soutenue par la mission « Agenda 21 » de la commune, encadrée avec beaucoup d'enthousiasme par les enseignants, la démarche pédagogique « éco-école » a été engagée en vue de sa labellisation… qui n'est pas le seul « moteur » de l'action menée.
Très mobilisée, « l'assemblée des élèves », formée par les délégués de classe, met un point d'honneur à susciter un maximum d'initiatives éco-citoyennes.
1. Le Comité de suivi : Mis en place suite au premier conseil d'école. Il se compose de parents d'élèves volontaires, de deux élèves de CM2, de la chargée de mission Agenda 21 de la mairie et du professeur des écoles porteur du projet, Laurent ICHER. Il se réunit à plusieurs reprises pour établir le diagnostic environnemental et le calendrier des opérations mises en place à l'école. Le Comité de suivi accompagne les prises de décision effectuées par l'Assemblée des élèves qui joue un rôle prépondérant dans la démarche éco-citoyenne de l'école. Cette assemblée réunit tous les 15 jours 10 délégués élèves (les Eco-délégués) qui ont été élus par leurs pairs et qui réfléchissent aux actions à mener. Les deux élèves membres du Comité de suivi assurent le lien entre les travaux de l'Assemblée et le soutien apporté par le comité de suivi.
2. Le diagnostic environnemental : Première grande étape de la démarche, ce diagnostic a été établi conjointement par les élèves de l'Assemblée et les membres du Comité de suivi. La grille d'évaluation proposée par l'équipe éco-école a permis un diagnostic précis et pertinent. En choisissant de travailler les axes « gestion des déchets et de l'énergie», les Eco- délégués ont établi la liste des déchets qu'ils produisaient directement à l'école ou indirectement (ex: déchets produits par les déplacements pour se rendre à l'école). Le tri du papier et le tri des déchets de cantine sont les deux actions principales qui seront travaillées. Ils ont aussi recensé les besoins en énergie, le type de chauffage et les dispositifs d'éclairage de l'école.
3. Le plan d'actions : Une réflexion a été menée et des groupes de travail auxquels participent divers intervenants, dont des représentants des élèves, font remonter les idées, étudient toutes les possibilités de réduire la production des déchets, de récupérer pour recycler, de s'informer et d'innover. Les Eco- délégués ont recensé les actions qu'ils pouvaient mener et le comité de suivi a établi un calendrier d'actions à réaliser.
- Dites-le avec des fleurs : Dans la logique du projet d'école, le 20 mars 2008 est devenu une journée symbolique. Les élèves, qui avaient sollicité les pépiniéristes du secteur, ont planté une fleur avec leur compost pour marquer l'arrivée du printemps. Pour aller jusqu'au bout de la démarche, la serre de Brendies à Thil, qui avait accepté de fournir les plants, a aussi accepté de reprendre les godets en plastique qui seront réutilisés pour d'autres plants.
En cent pots, les élèves ont écrit deux mots « Eco-Ecole »; les fleurs vont décorer les classes jusqu'en juin puis les enfants les reprendront pour l'été.
- Des sorties en partenariat avec le Grand Toulouse : Le 3 juin, les classes de CE2 et CM1 ont visité la déchetterie de Colomiers. Ils ont aussi appris à fabriquer du papier recyclé.
Le 5 juin, les classes de CP et CE1 ont reçu le camion benne du Grand Toulouse pour mieux connaître le circuit des déchets. Le 12 juin, les CM2 ont visité la déchetterie de Cornebarrieu et ont eu un petit « cours » sur le tri et sur ce que deviennent nos déchets après ramassage par le Grand Toulouse (circuit, transformation, ...)
- Eco-code : Cette « charte » a été écrite par l'Assemblée des élèves. L'idée est aussi que chaque élève ait connaissance de cet éco-code lors de la rentrée.
1/. Tu es inscrit dans une école particulière : c'est une Eco-école. Respecte-la !
2/. En t'inscrivant dans cette école, tu t'engages à poursuivre le travail entrepris pour respecter notre environnement.
3/. La cour doit rester un lieu propre : jette tes déchets à la poubelle.
4/. Quand tu jettes un papier au bac bleu, ne le froisse pas, ne le déchire pas : il pourra être réutilisé.
5/. Avant de jeter un papier dans le bac bleu, vérifie que les deux faces ont été utilisées.
6/. Pour le goûter, évite de manger des gâteaux emballés individuellement : pense à manger des fruits!
7/. Les épluchures de fruits (sauf agrumes) sont jetées au composteur.
8/. Si tu es le dernier à quitter une pièce, pense à éteindre la lumière.
9/. En habitant près de l'école, tu peux venir à pied : tu n'es pas tout seul dans ton quartier, tu peux venir avec tes copains et tes copines.
10/.En respectant cette charte, tu deviens un Eco-élève! Félicitations !
